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What really helps adopted children thrive?

Adopted children can face many challenges, such as the impact of early trauma. What can parents do to support them? Leia o artigo focando investigação do doutor Pedro Costa à BBC, AQUI.

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Lecture: Genetic architecture of social learning in fruit flies

Dr. Susana Varela (WJCR, Ispa – Instituto Universitário; IGC – Instituto Gulbenkian de Ciência) will give a lecture entitled “Genetic architecture of social learning in fruit flies”. When/Where: 7th December 2022, 12h30 – 13h30, at ISPA, Lisbon (Sala de Atos) Registration: wjrc@ispa.pt Detailed information HERE.

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Workshop: Attachment Coding – Strange Situation Procedure ABC

Prof. Dr. Marinus van IJzendoorn will conduct a 5-days training in coding the organized attachment classifications (ABC). When/Where: 23rd – 27th January 2023 at ISPA, Lisbon Cost: 500€ (including reliability set) Registration: cecf@ispa.pt Detailed information HERE.

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Workshop: Rating Caregiver Sensitivity Ainsworth and Erickson

Prof. Dr. Marian Bakermans-Kranenburg will conduct a 5-days training in coding caregiver sensitiviy with the Ainsworth’s scales for sensitivy and cooperation (for infants up to 18 months) or Erickson’s scales for supportive presence and intrusiveness (for older children). When/Where: 23rd – 27th January 2023 at ISPA, Lisbon Cost: 500€ (including reliability set) Registration: cecf@ispa.pt Detailed […]

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As metamorfoses na adolescência: Quando a inconstância é constante

A pertença aos grupos de pares é uma fonte de estabilidade identitária dos adolescentes. Diz-me com quem andas, dir-te-ei quem és, no verdadeiro sentido. Leia o artigo de opinião da doutoranda Catarina Perpétuo à Revista Ímpar do Público, AQUI.

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Desempenhando uma tarefa num espaço partilhado ou isolado da presença de outros?

Hoje, são inúmeros os estudos que documentam um desempenho mais rápido na presença de outros, sendo o efeito referido de Facilitação Social (um fenómeno generalizado a humanos e não humanos). Porém, o executar mais rapidamente uma tarefa em presença de outros não indica que a executemos melhor. Leia o artigo de opinião da Professora Teresa […]

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10 estratégias para ensinar as crianças a gerir emoções

Dar margem para terminar uma brincadeira, aceitar todas as emoções, até as más – mas não os maus comportamentos – e descodificar as birras são estratégias que ajudam os mais pequenos a autorregularem as emoções. Leia o artigo de opinião da investigadora Filipa Pimenta à Revista Visão, AQUI.

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Como tolerar a separação e regular o ciúme

O grande desafio é amar de uma tal maneira que faça o outro sentir-se livre. É isto que aproxima, que faz querer ficar. O controlo mata o amor. O apego excessivo ao outro, fá-lo sentir-se preso. Uma relação amorosa deve permitir a liberdade e não o contrário Leia o artigo de opinião da investigadora Ana […]

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Entre corujas e madrugadores: A importância do cronótipo

Existem diferenças individuais que levam a que as pessoas tenham preferências distintas por realizar atividades de manhã (os matutinos) ou mais tarde (os vespertinos). A tendência relativa ao horário preferido para dormir ou estar ativo denomina-se cronótipo. Este vai além de uma simples propensão ou preferência, tendo, também, uma base fisiológica Leia o artigo de […]

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13 estratégias para educar o sono das crianças

Como ler uma história ou sair do quarto, a importância da alimentação e do exercício físico, ou de que forma tirar proveito dos sinais de cansaço são alguns dos fatores que contribuem para uma boa noite de sono em crianças entre os três e os dez anos. Leia o artigo de opinião da investigadora Filipa […]